Вероника Реброва: Директору школы нужно меняться самому и уметь управлять изменениями

В Иркутске проходит первый тур заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России». За звание лауреатов состязаются 30 лучших управленцев страны.

За право представить свои достижения в финале конкурса «Директор года России» боролись более 900 руководителей школ из 75 регионов страны, и уже сам выход в число 30 участников заключительного этапа – большая профессиональная победа.

«За каждым из конкурсантов – серьезный управленческий опыт, ежедневная работа с педагогами, детьми и родителями, ответственность за развитие школы и результаты учеников. Отмечу, что сегодня директор – это лидер, который формирует школьную среду, объединяет коллектив и создает условия для раскрытия способностей каждого ребенка. Уверен, что заключительный этап конкурса станет для участников возможностью продемонстрировать лучшие практики, обменяться опытом с коллегами из разных регионов, найти новые решения и единомышленников», – подчеркнул министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

В состав конкурсного жюри в 2026 году вошла ректор Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского Вероника Реброва. Вероника Ивановна поделилась мыслями о том, какие качества и умения делают директора современным и перспективным для развития образовательного учреждения.

«В первую очередь, директор должен ощущать устойчивость – в знаниях, компетенциях, во внутреннем и внешнем контурах. Устойчивость лидера – это стабильное функционирование учреждения без «пожаров» и потрясений, грамотные и выверенные решения, четкое понимание задач и действий. Именно эта устойчивость обеспечивает надежное базовое качество образования и всей деятельности. Это важно. Если говорить о развитии учреждения и самого руководителя, то одно из основных качеств директора – стратегическое видение: способность видеть школу на 5–10 лет вперед, понимание ключевых трендов развития общества и рынка труда. А за этим идет и умение разрабатывать стратегию, пошаговый план действий «куда и как мы идем», умение повести за собой коллектив и родителей, убедив в значимости изменений. Сегодня обязательными становятся кросс-функциональные компетенции руководителя. Непозволительно, да и не получится директору быть просто администратором, сегодня он должен одновременно с управленческими сочетать и компетенции педагога, психолога, юриста, IT-специалиста, аналитика, финансиста, дипломата, медиатора и много еще кого. Задача сложная, требует постоянного обучения, трансформации мышления – и это еще одно из важных качеств современного руководителя: меняться самому, быть готовым к изменениям, уметь управлять изменениями, без которых развитие образования просто невозможно», – подчеркнула Вероника Реброва.

Профессиональное состязание для руководителей общеобразовательных организаций проводит Министерство просвещения РФ, оператор конкурса – Центр просветительских инициатив Минпросвещения России.

Конкурс, ориентированный на выявление наиболее талантливых и эффективных руководителей школ, закрепление образа современного директора как лидера педагогического коллектива, успешно реализующего государственную политику в области образования, проводится с 2021 года.

«За это время конкурс объединил почти 5 тысяч руководителей образовательных организаций со всей страны. Это подтверждает высокий интерес управленческих кадров в системе образования к профессиональному развитию и поиску новых решений для современных вызовов. Отмечу также, что мы рассматриваем профессиональные конкурсы как действенный механизм выявления, поддержки и распространения лучших административных практик. Именно благодаря таким инициативам формируется сообщество сильных и энергичных лидеров, способных задавать стратегический вектор развития российского образования», – сказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В критериях Всероссийского конкурса «Директор года» заложена оценка нормативно-правовых знаний директора, научных концепций управления, типовых и нестандартных способов профессиональной деятельности, проявление стратегического, аналитического и критического мышления, владение конвергентным подходом в управлении и ряд других важных компетенций.

Руководителям общеобразовательных организаций предстоит пройти конкурсные испытания «Траектория движения» и «За и против». Конкурсанты продемонстрируют навыки управления развитием школы и ведения профессиональных дискуссий. Имена пяти лауреатов, которые пройдут во второй тур заключительного этапа конкурса, назовут 25 сентября на торжественной церемонии.

Второй тур заключительного этапа стартует 26 сентября в Московской области.   В Гимназии им. Е.М. Примакова встретятся лауреаты всероссийских конкурсов «Учитель года России», «Первый учитель», «Воспитатель года России», «Директор года России». Их ждут конкурсные испытания «Блицтурнир» и «Профессиональная мастерская». Призеров и победителей профессиональных конкурсов объявят 1 октября в Москве.

Оперативная информация и промежуточные результаты размещаются на официальной странице конкурса «Директор года России» в социальной сети «ВКонтакте».

Источник: пресс-служба Минпросвещения России; пресс-служба Комитета по образованию Санкт-Петербурга.  

Фото: Центр просветительских инициатив Минпросвещения России.