Во встрече с президентом участвовали победители и призеры педагогических конкурсов из Петербурга

Президент России Владимир Путин 5 октября встретился с победителями, лауреатами и финалистами всероссийских профессиональных педагогических конкурсов и проектов, организованных Министерством просвещения РФ. Это конкурсы «Учитель года России», «Директор года России», «Первый учитель», «Воспитатель года России», «Мастер года», «Советник года», «Сердце отдаю детям», «Лучший учитель родного языка и родной литературы», «Учитель-дефектолог России», «Педагог-психолог» и телепроект «Классная тема!».

Глава государства тепло приветствовал победителей и лауреатов, которые прошли сложный отбор и доказали мастерство и преданность своему делу, а также обратился ко всем педагогам страны.

«Хотел бы вас, ваших коллег во всех регионах России, наших учителей, которые трудятся в зарубежных странах, поздравить с профессиональным праздником. А вас – еще и с заслуженными победами. Желаю новых ярких, значимых достижений вам и вашим воспитанникам. И, безусловно, низкий поклон всем учителям России за мудрость, талант, терпение, за верность своей профессии и любовь к детям. Все вы, по словам Константина Дмитриевича Ушинского, делаете важное и святое дело. Без учителей, наставников невозможны ни технологический суверенитет страны, ни сильная наука, ни развитая экономика, ни богатая, безусловно, культура, ни национальная безопасность. От вас, от ваших коллег во многом зависит, как наша Россия ответит на вызовы 21 века», – сказал Владимир Путин.

Глава государства подчеркнул, что в стране будут и дальше создаваться условия для того, чтобы педагоги могли развивать свое мастерство, опираясь и на самые современные технологии, и на нравственные, взыскательные, образовательные, просветительские традиции России. Чтобы учителя из малых городов и отдаленных сел, педагоги Дальнего Востока, Крайнего Севера, Калининграда, Донбасса, Новороссии – везде по стране – чувствовали себя частью единого профессионального сообщества.

Владимир Путин обратил внимание, что конкурсы педагогического мастерства являются важными инструментами для обмена опытом, распространения самых передовых практик и технологий, лучшего педагогического опыта. И атмосфера творчества, которая создается на таких площадках, говорит об их востребованности, о высоком уровне отечественной педагогической школы, о растущем авторитете, престиже профессии учителя.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов выразил слова благодарности главе государства за пристальное внимание к вопросам развития системы образования и мерам поддержки педагогов.

«Позвольте поблагодарить Вас за пристальное внимание к системе образования. Вы все вопросы держите на личном контроле. Еще раз поблагодарить от всех учителей за Ваш указ о дополнительных мерах поддержки учителей. И отдельное спасибо, что Вы находите время для встречи. Педагогам это особенно важно – задать лично Вам, президенту нашей страны, свои вопросы, высказать предложения», – сказал Сергей Кравцов.

Участие во встрече принял петербурженки, которые по итогам участия в педагогических состязаниях – в числе лучших педагогов и воспитателей страны. Абсолютным победителем IX Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России» в номинации «Учитель-логопед года» стала Наталья Зенина из школы № 432 Колпинского района. Призером конкурса «Первый учитель» стала Мария Богатырева, учитель начальных классов школы № 311 Фрунзенского района. Призер конкурса «Воспитатель года России» – Марина Морева, педагог детского сада № 30 Приморского района.

Марине Моревой была предоставлена возможность задать вопрос Владимиру Путину. Она рассказала главе государства о создании родительских школ, основанных на программе просвещения родителей, которые позволят укрепить доверительные отношения между образовательными организациями и родительским сообществом.

Победитель конкурса «Учитель года России», учитель информатики Многопрофильной гимназии № 12 города Твери Алексей Морозов выступил с инициативой создания нейросети в сфере образования. Она будет обучена исходя из единых образовательных программ, единых учебников и верифицированного контента, пропагандирующего традиционные ценности, и призвана помогать учителю создавать контент для своих уроков – будь то презентации или медиаконтент.

Идею глава государства поддержал. По словам Владимира Путина, необходимо иметь платформу или сеть, которая объединила бы и программы, и учебники, а также помогала бы учителю ориентироваться во всем этом многообразии.

Руководитель школы № 42 Белгорода, победитель конкурса «Директор года России» Николай Бутов затронул тему современных особенностей управления учреждениями образования в эпоху цифровизации. Призер конкурса «Директор года России» Марина Киселева, директор школы № 45 города Кемерова, выступила с предложением об обновлении рекомендаций – международного документа, регламентирующего права и социальные гарантии работников образования.

Победитель конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» Глеб Фомин, учитель вепсского языка из Республики Карелия, предложил рассмотреть возможность создания библиотеки цифрового образовательного контента для языков народов России.

Информация и фото: пресс-служба Минпросвещения России.